Antecedentes

El Programa Institucional de Tutorías (PIT) de la Universidad Tecnológica de Cancún señala los lineamientos bajo los cuales el cuerpo docente, responsable de la función tutorial, contribuirá al cumplimiento del tercer objetivo institucional que resalta la formación integral del estudiantado y reflexionar sobre los valores institucionales, enmarcado con la visión humanista de la Nueva Escuela Mexicana y el Modelo Educativo 2024 de las Universidades Tecnológicas y Politécnicas (NME24), todo ello con compromiso hacia la inclusión y la equidad.

La labor que la función tutorial enfrenta actualmente contempla diversos desafíos derivados de transformaciones sociales y educativas. En este escenario, resulta indispensable que el PIT se mantenga actualizado y promueva acciones pertinentes que respondan a las necesidades, intereses y contextos de las juventudes universitarias, favoreciendo su trayectoria educativa exitosa.

En el NME24 reconoce la formación integral como eje fundamental del desarrollo estudiantil, promoviendo el pensamiento crítico, la inclusión, la interculturalidad, la igualdad, la cultura de paz, el respeto a los derechos humanos y la sostenibilidad. Desde la perspectiva humanista, la tutoría reconoce a cada estudiante como una persona con dignidad, historia, capacidad y necesidades propias a su proyecto de vida. Por ello, el acompañamiento tutorial contribuye a la autonomía y el bienestar emocional, una participación responsable y la formación de ciudadanía comprometida con su entorno.

La función tutorial en nuestro país constituye una estrategia fundamental que ha favorecido el desarrollo integral del estudiantado y contribuye en su trayectoria académica, la permanencia y eficiencia terminal; la ANUIES concibe a la tutoría como un proceso de acompañamiento personalizado que articula desde lo personal y académico a estudiantes con otros actores institucionales para atender sus necesidades, en esta misma institución se ha definido a la tutoría como la estrategia de apoyo y asesorías que las instituciones brindan al estudiantado con el fin de generar recursos para su adaptación, integración y desarrollo de competencias personales para su trayectoria profesional.

En el subsistema de Universidades Tecnológicas y Politécnicas (DGUTyP) la función tutorial se ha consolidado como un mecanismo para atender los procesos de permanencia y egreso estudiantil, bajo su Modelo Nacional de Tutorías se promueve la atención centrada en la asesoría académica, el desarrollo personal y la formación para su incorporación al mercado laboral y es, bajo esta visión, que la persona tutora será una guía para el desarrollo de las habilidades socioemocionales, de inclusión, valores, diversidad y perspectiva de género que hará de sus egresados profesionistas que atiendan a las necesidades del mundo actual.

En la Nueva Escuela Mexicana (NEM) el enfoque humanista, inclusivo y comunitario pone al estudiante como centro de las acciones de acompañamiento durante su trayectoria académica, siendo un factor fundamental en la toma de decisiones que reconozcan la diversidad, su contexto, necesidades, capacidad y ritmo de aprendizaje como un elemento fundamental al momento de generar acciones de acompañamiento articulando sus aprendizajes con su desarrollo humano; y es aquí que el Nuevo Modelo Educativo de la DGUTyP vincula directamente esta visión con la función tutorial, en la que trasciende el acompañamiento académico tradicional y se consolida como una práctica educativa integral que fortalece la formación humana, el bienestar estudiantil y la construcción de comunidades educativas más inclusivas, solidarias y comprometidas con la excelencia educativa que promueve la Nueva Escuela Mexicana.

Actualmente el PIT se cimienta en los valores humanistas que construyen los fundamentos y finalidad actual de la educación, el respeto a la dignidad humana, la igualdad de derechos y justicia social, diversidad cultural y social, el sentir de solidaridad humana y responsabilidad compartida. Rechazando totalmente los sistemas formativos donde no se valora el contexto de la persona o aquellas prácticas sociales que dividan, generen discursos de odio y deshumanicen al estudiantado.

La Universidad Tecnológica de Cancún brinda acompañamiento individual y grupal a lo largo de su trayectoria académica, la función tutorial representa esta visión humanista y asigna docentes de tiempo completo o asignatura sensibles y capaces de cumplir con estas demandas actuales pues son no solo profesionistas, sino personas con valores y principios enfocados en el bien común, en la esencia de la educación, formación humanista, con una alta responsabilidad social, sostenible y de paz; para ello se les asignan horas de función grupal e individual, así como de seguimiento administrativo, con la finalidad de que realicen el seguimiento y atención puntual e individualizada al estudiantado.

socioeconómico y personal y acompañen las acciones tutoriales  favoreciendo  la  formación  del  estudiantado,  su  rendimiento académico, logren aportar al desarrollo humano e integral.

Documentos de consulta:

Contacto:
Lic. Lizette A. López Correa
Departamento de Tutoría y Desarrollo Estudiantil
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