Antecedentes

El Programa Institucional de Tutor铆as (PIT) de la Universidad Tecnol贸gica de Canc煤n nace en el 2009 bajo una visi贸n de atenci贸n a la formaci贸n integral por medio de bloques, donde cada uno tend铆a una tem谩tica particular.

  • Bloque 1: Integraci贸n al modelo de la UTC y adaptaci贸n al cambio.
  • Bloque 2: Construyendo el futuro.
  • Bloque 3: Construyendo relaciones humanas positivas.
  • Bloque 4: 脡tica profesional y comportamiento social.
  • Bloque 5: Profesionalizaci贸n del trabajo

Este primer programa dise帽ado contemplaba la planeaci贸n de sesiones sobre temas espec铆ficos como: cohesi贸n grupal, administraci贸n del tiempo, integraci贸n  grupal  u  organizaci贸n  grupal,  comunicaci贸n  asertiva,  lenguaje corporal, la familia, grupo de iguales, toma de decisiones, entre otros, todos estos temas hab铆an sido desarrollados para que las y los tutores los replicaran en las aulas, mismo que gener贸 dificultades pues los responsables de la funci贸n tutorial no ten铆an formaci贸n en esos contenidos, y se limitaban a replicarlos sin que ello contemplase un compromiso e involucramiento en su pr谩ctica, aunado a que no se atend铆an siempre las necesidades particulares de los grupos o dar seguimiento y acompa帽amiento real a estudiantes, lo que generaba diversas problem谩ticas.

En el 2014 se actualiza como Programa Institucional de Tutor铆as, en donde se especifica el modelo educativo, el cual incluye estrategias de tutor铆as y asesor铆a para el acompa帽amiento individual y grupal a lo largo de su trayectoria acad茅mica. Las tutor铆as grupales se impart铆an en un horario establecido cada semana, adem谩s en este programa se establecen las horas de tutor铆a individual donde las personas responsables de la funci贸n pudieran atender al estudiantado que presentaban dificultades en su proceso de aprendizaje, con el prop贸sito de orientarlos y asesorarlos para mejorar su rendimiento acad茅mico. De esta manera, era posible detectar a estudiantes que requer铆an apoyo psicol贸gico o psicopedag贸gico.

Derivado de la necesidad de estandarizar un modelo de tutor铆as la Direcci贸n General de Universidades Tecnol贸gicas y Polit茅cnicas (DGUTyP), a trav茅s de la Comisi贸n de Fortalecimiento del Subsistema de Universidades Tecnol贸gicas, tuvo la iniciativa de crear el Programa Nacional de Tutor铆as y Servicios de Apoyo al Estudiante, del cual surge en el 2017 Modelo Nacional de Tutor铆as como documento rector para la conformaci贸n del Programa Institucional de Tutor铆as (PIT) en las Universidades Tecnol贸gicas, por lo que el PIT dise帽ado en 2019 contempla los lineamientos y pol铆ticas de operaci贸n que, a nivel nacional, se instruyen para el funcionamiento y cuyos par谩metros delimitan las responsabilidades, indicadores de cumplimiento de la funci贸n tutorial y las normas para el acompa帽amiento del estudiantado.

OBJETIVO GENERAL

Brindar acompa帽amiento al estudiantado bajo una visi贸n humanista en los 谩mbitos acad茅mico, personal y socioecon贸mico para potenciar su permanencia favoreciendo el desarrollo humano e integral.

OBJETIVOS ESPEC脥FICOS

  • Preparar al estudiantado para su adaptaci贸n e integraci贸n al Modelo educativo de la Universidad Tecnol贸gica de Canc煤n.
  • Identificar necesidades en cada 谩mbito y etapa de la tutor铆a para generar acciones institucionales que favorezcan su permanencia en la universidad y su profesionalizaci贸n para la vida laboral.
  • Programar聽 acciones聽 tutoriales聽 que聽 promuevan聽 la聽 responsabilidad ciudadana,聽 el聽 desarrollo聽 de聽 habilidades聽 de聽 estudio,聽 digitales,聽 de pensamiento cr铆tico y de aprender a vivir y convivir.
  • Complementar聽 la聽 formaci贸n聽 del聽 estudiantado聽 fomentando聽 valores, inclusi贸n, interculturalidad, igualdad de g茅nero, cultura de paz, respeto a derechos humanos y medio ambiente para prepararles a los cambios sociales actuales.

Para  el  cumplimiento  de  los  objetivos  es  indispensable  contemplar  la participaci贸n  de  diferentes  actores  que  proporcionen  estrategias  para  los 谩mbitos acad茅mico, socioecon贸mico y personal y acompa帽en las acciones tutoriales  favoreciendo  la  formaci贸n  del  estudiantado,  su  rendimiento acad茅mico, logren aportar al desarrollo humano e integral.

Documentos de consulta:

Contacto:
Lic. Lizette A. L贸pez Correa
Departamento de Tutor铆a y Desarrollo Estudiantil
Edificio G-107
(998) 881 1900 ext. 1315