El Programa Institucional de Tutor\u00edas (PIT) de la Universidad Tecnol\u00f3gica de Canc\u00fan nace en el 2009 bajo una visi\u00f3n de atenci\u00f3n a la formaci\u00f3n integral por medio de bloques, donde cada uno tend\u00eda una tem\u00e1tica particular.<\/p>\n\n\n\n
Este primer programa dise\u00f1ado contemplaba la planeaci\u00f3n de sesiones sobre temas espec\u00edficos como: cohesi\u00f3n grupal, administraci\u00f3n del tiempo, integraci\u00f3n grupal u organizaci\u00f3n grupal, comunicaci\u00f3n asertiva, lenguaje corporal, la familia, grupo de iguales, toma de decisiones, entre otros, todos estos temas hab\u00edan sido desarrollados para que las y los tutores los replicaran en las aulas, mismo que gener\u00f3 dificultades pues los responsables de la funci\u00f3n tutorial no ten\u00edan formaci\u00f3n en esos contenidos, y se limitaban a replicarlos sin que ello contemplase un compromiso e involucramiento en su pr\u00e1ctica, aunado a que no se atend\u00edan siempre las necesidades particulares de los grupos o dar seguimiento y acompa\u00f1amiento real a estudiantes, lo que generaba diversas problem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n
En el 2014 se actualiza como Programa Institucional de Tutor\u00edas, en donde se especifica el modelo educativo, el cual incluye estrategias de tutor\u00edas y asesor\u00eda para el acompa\u00f1amiento individual y grupal a lo largo de su trayectoria acad\u00e9mica. Las tutor\u00edas grupales se impart\u00edan en un horario establecido cada semana, adem\u00e1s en este programa se establecen las horas de tutor\u00eda individual donde las personas responsables de la funci\u00f3n pudieran atender al estudiantado que presentaban dificultades en su proceso de aprendizaje, con el prop\u00f3sito de orientarlos y asesorarlos para mejorar su rendimiento acad\u00e9mico. De esta manera, era posible detectar a estudiantes que requer\u00edan apoyo psicol\u00f3gico o psicopedag\u00f3gico.<\/p>\n\n\n\n
Derivado de la necesidad de estandarizar un modelo de tutor\u00edas la Direcci\u00f3n General de Universidades Tecnol\u00f3gicas y Polit\u00e9cnicas (DGUTyP), a trav\u00e9s de la Comisi\u00f3n de Fortalecimiento del Subsistema de Universidades Tecnol\u00f3gicas, tuvo la iniciativa de crear el Programa Nacional de Tutor\u00edas y Servicios de Apoyo al Estudiante, del cual surge en el 2017 Modelo Nacional de Tutor\u00edas como documento rector para la conformaci\u00f3n del Programa Institucional de Tutor\u00edas (PIT) en las Universidades Tecnol\u00f3gicas, por lo que el PIT dise\u00f1ado en 2019 contempla los lineamientos y pol\u00edticas de operaci\u00f3n que, a nivel nacional, se instruyen para el funcionamiento y cuyos par\u00e1metros delimitan las responsabilidades, indicadores de cumplimiento de la funci\u00f3n tutorial y las normas para el acompa\u00f1amiento del estudiantado.<\/p>\n\n\n\n
OBJETIVO GENERAL <\/p>\n\n\n\n
Brindar acompa\u00f1amiento al estudiantado bajo una visi\u00f3n humanista en los \u00e1mbitos acad\u00e9mico, personal y socioecon\u00f3mico para potenciar su permanencia favoreciendo el desarrollo humano e integral.<\/p>\n\n\n\n
OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS<\/p>\n\n\n\n
Para el cumplimiento de los objetivos es indispensable contemplar la participaci\u00f3n de diferentes actores que proporcionen estrategias para los \u00e1mbitos acad\u00e9mico, socioecon\u00f3mico y personal y acompa\u00f1en las acciones tutoriales favoreciendo la formaci\u00f3n del estudiantado, su rendimiento acad\u00e9mico, logren aportar al desarrollo humano e integral.<\/p>\n\n\n\n
Documentos de consulta:<\/p>\n\n\n\n